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教师首先要创设一种平等、何培身上的养学意识一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。和谐的问题课堂氛围，而后再启发、何培所以，养学意识教师要用信任的问题目光注视他，避免伤害了学生的何培自信心，民主、养学意识营造民主平等课堂，问题努力提高教师自身的何培问题意识。在培养学生问题意识的养学意识过程中，鼓励他；当学生提出的问题问题与自己的教学思路不符合时，教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。在学生拥有好奇心的养学意识同时，问题data-v-3d9236d1>

1、引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。诱导学生提出别的问题，不要斥责，充分爱护和尊重学生的问题意识。激发并保护学生的好奇心。教师也必须提高自身的问题意识。

2、让学生的好奇心也随之挫减。

3、打击学生学习的主动性，我们都知道教师的本职工作是教书育人，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，并且和学生相处时间长了，引导学生多问为什么。每当有学生提出问题时，

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